Agrupación 1 · Temas 1–6
Legislación, educación e inclusión
Derechos de las personas con discapacidad, legislación educativa, inclusión y organización de centros en Castilla-La Mancha.
OpoluzJunta de Comunidades de Castilla-La Mancha · Personal laboral · Grupo III
Los 23 temas de ATE JCCM abarcan educación inclusiva, discapacidad, desarrollo evolutivo, autonomía personal, comunicación y prevención de riesgos. Descarga gratis el programa oficial en PDF y prepara cada materia con test.
Programa publicado en noviembre de 2024 · Examen de referencia: 18 de octubre de 2025. El PDF recoge el programa, no un manual desarrollado.
Programa oficial gratuito · 23 temas
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha. Resolución de 20 de noviembre de 2024, DOCM n.º 231 de 28 de noviembre, Anexo II. El portal del proceso mantiene el PDF individualizado de esta categoría.
Descargar temario oficial ATE JCCM (PDF) (abre en otra pestaña)Programa oficial y temario desarrollado son recursos distintos. Este PDF de una página recoge los 23 epígrafes que debes estudiar. No contiene la teoría desarrollada de los 23 temas. Un manual comercial puede añadir explicaciones, esquemas y ejercicios; comprueba que su índice corresponde al programa.
El programa oficial del Grupo III de personal laboral mantiene la numeración del 1 al 23. Incluye legislación y educación, desarrollo, salud y autonomía, comunicación y discapacidad, además de igualdad y prevención. No es el programa de la Escala Técnica Educativa ni el de personal docente o Técnico Superior en Educación Infantil.
La referencia es el acceso libre de las OEP 2023-2024, convocado en diciembre de 2024 y examinado en octubre de 2025. Las áreas de estudio de esta guía son una propuesta de Opoluz para organizar esa lista.
★★★ prioridad alta · ★★ prioridad media · ★ prioridad inicial o menor relativa. Conservamos el criterio editorial de Opoluz para cada tema. Las estrellas no tienen valor oficial ni expresan un reparto garantizado de preguntas: ningún tema debe descartarse.
Cada título breve facilita la lectura. Debajo figura el epígrafe oficial completo del Anexo II, página 41296 del DOCM, con su numeración original. Para elegir materias y practicar, accede a los test de ATE JCCM por temas.
Ley General de Derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social.
Ley de Garantía de los Derechos de las personas con discapacidad en Castilla-La Mancha.
La Ley de Educación a nivel estatal
Ley de Educación en Castilla la Mancha.
La legislación educativa referente a la Inclusión Educativa en Castilla-La Mancha.
La Organización y funcionamiento en centros de Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Especial y Educación Secundaria en Castilla-La Mancha.
El desarrollo evolutivo del niño o niña desde el nacimiento hasta los seis años: aspectos físicos, cognitivos, afectivos y sociales.
El desarrollo evolutivo del niño o niña desde los seis a los doce años: aspectos físicos, cognitivos, afectivos y sociales.
El desarrollo evolutivo del niño o niña en la adolescencia: aspectos físicos, cognitivos, afectivos y sociales.
El juego infantil: aspectos psicológicos y educativos. Evolución y tipos. El juego como metodología. Actividades de ocio. Materiales y recursos lúdicos.
Primeros auxilios: definición, objetivos y actuaciones de intervención.
La educación para la salud. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la adquisición de hábitos saludables.
Los hábitos de higiene, autocuidado y vestido. El control de esfínteres. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la consecución de estos hábitos.
Alimentación y nutrición. Trastornos relacionados con la alimentación. Principales afecciones alimenticias: alergias e intolerancias. El trabajo del auxiliar técnico educativo en la atención a la alimentación.
Productos de apoyo: Definición y tipos. Elementos materiales de acceso para el desplazamiento, alimentación, higiene y control de esfínteres.
El alumnado con trastornos de la comunicación y del lenguaje. Trastornos del habla. Los sistemas aumentativos y/o alternativos de la comunicación.
El alumnado con discapacidad motórica: concepto y tipología. Cambios posturales. Movilizaciones. Técnicas para realizar movilizaciones y transferencias. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
El alumnado con discapacidad sensorial (visual y/o auditiva): concepto y tipología. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
El alumnado con discapacidad intelectual: concepto y tipología. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
El alumnado con TEA y TDAH: concepto y tipología. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
El alumnado con graves problemas de conducta: concepto y tipología. Estrategias de intervención. El trabajo del auxiliar técnico educativo con este alumnado.
La igualdad efectiva de mujeres y hombres en el ámbito de las Administraciones Públicas. Políticas públicas de igualdad.
Prevención de Riesgos Laborales en las tareas de Auxiliar Técnico Educativo. Riesgos ergonómicos específicos: prevención de trastornos musculoesqueléticos.
Estas cinco agrupaciones son propuestas editoriales de Opoluz para facilitar el estudio, no bloques oficiales del DOCM. Todos los temas conservan su número y forman parte de una única lista.
Agrupación 1 · Temas 1–6
Derechos de las personas con discapacidad, legislación educativa, inclusión y organización de centros en Castilla-La Mancha.
Agrupación 2 · Temas 7–10
Desarrollo físico, cognitivo, afectivo y social en la infancia y adolescencia; juego, ocio y recursos lúdicos.
Agrupación 3 · Temas 11–15
Primeros auxilios, hábitos saludables, higiene, vestido, alimentación, nutrición y productos de apoyo.
Agrupación 4 · Temas 16–21
Lenguaje y sistemas aumentativos o alternativos; discapacidad motórica, sensorial e intelectual; TEA, TDAH y problemas de conducta.
Agrupación 5 · Temas 22–23
Igualdad efectiva, políticas públicas de igualdad, prevención de riesgos laborales y riesgos ergonómicos.
Relaciona los derechos del alumnado con discapacidad con la legislación educativa estatal y de Castilla-La Mancha, las medidas de inclusión y la organización de los centros.
Comprende los contenidos de higiene, autocuidado, vestido, control de esfínteres, alimentación y desplazamiento. Identifica los productos de apoyo que recoge el programa y el trabajo de apoyo del ATE.
Distingue los trastornos de la comunicación, del lenguaje y del habla; estudia los sistemas aumentativos y alternativos, las necesidades de apoyo y las estrategias de intervención ante problemas de conducta.
Compara los aspectos físicos, cognitivos, afectivos y sociales de las etapas de cero a seis años, de seis a doce y de la adolescencia. Relaciónalos con el juego y los recursos lúdicos.
Prepara los conceptos de primeros auxilios, hábitos saludables y prevención de riesgos de las tareas del ATE, con atención a la ergonomía y los trastornos musculoesqueléticos.
El enfoque es el apoyo educativo y a la autonomía que recoge el programa del ATE. Estos contenidos no atribuyen competencias docentes, diagnósticas, terapéuticas ni sanitarias propias de otros profesionales.
La convocatoria de acceso libre de las OEP 2023-2024 utiliza el sistema de concurso-oposición. En su fase de oposición, ATE tiene un cuestionario tipo test sobre la totalidad de los 23 temas, con cuatro respuestas alternativas y una única respuesta correcta. No tiene una prueba práctica situacional independiente.
Cada error descuenta un cuarto del valor de una respuesta acertada. La fórmula de las bases es:
Respuestas netas = aciertos − (errores / 4)
Por ejemplo, 60 aciertos y 12 errores dan 57 respuestas netas. Las reservas sustituyen por orden las preguntas que se anulen; consulta las bases para la calificación y los criterios de superación.
El ejercicio se celebró el . La OEP identifica la oferta de empleo, la convocatoria se publicó el 18 de diciembre de 2024 y el examen tuvo lugar en 2025. Este formato es una referencia del proceso: una futura convocatoria puede modificarlo.
Planifica una vuelta completa y utiliza los test para decidir dónde reforzar el repaso. Combina las prioridades editoriales con tus propios errores, sin dejar temas fuera.
Estos dos manuales teóricos de MAD son complementarios: el volumen 1 desarrolla los temas 1–12 y el volumen 2, los temas 13–23, según sus fichas de producto. Ambos remiten al programa del DOCM de noviembre de 2024. No son libros de test ni documentos oficiales de la Junta.
En calidad de Afiliado de Amazon, Opoluz obtiene ingresos por las compras adscritas que cumplen los requisitos aplicables.
Manual teórico sobre discapacidad y educación, organización de centros, desarrollo evolutivo, juego, primeros auxilios y educación para la salud.
Consultar libroManual teórico de higiene, alimentación, productos de apoyo, comunicación, discapacidad e intervención, igualdad y prevención de riesgos.
Consultar libroIdentidad, edición y cobertura contrastadas con las fichas comerciales. No se ha revisado el interior completo ni el servicio de actualizaciones. Las ediciones son de 2024 y 2025; antes de comprar, consulta con la editorial los cambios normativos posteriores.
Tras estudiar una materia, practica y revisa los errores. El archivo de Opoluz reúne ejercicios de 2019, 2021, 2023 y 2025 con sus cuestionarios y plantillas. Consulta la modalidad de cada prueba: acceso libre, promoción interna, discapacidad, estabilización y llamamientos extraordinarios son procesos o turnos diferenciados.
Selecciona materias, consulta las respuestas explicadas y refuerza los conceptos que fallas.
Abre los cuestionarios y plantillas del archivo existente, incluido el ejercicio de acceso libre de 2025.
Son 23 temas en una lista única del Anexo II de la Resolución de 20 de noviembre de 2024, publicada en el DOCM el 28 de noviembre, disposición 2024/9545. Corresponde a Auxiliar Técnico Educativo, personal laboral del Grupo III de Castilla-La Mancha.
En el bloque «PDF oficial gratuito» de esta guía tienes el enlace directo al programa individualizado del Portal de Empleo Público de Castilla-La Mancha. Puede consultarse gratuitamente y contiene los 23 epígrafes oficiales.
No. El PDF enumera lo que debes estudiar; no es un libro con teoría desarrollada. Un manual comercial puede aportar explicaciones, esquemas y ejercicios. Contrasta siempre su índice con el programa oficial.
La referencia del examen celebrado el 18 de octubre de 2025 es el programa publicado en noviembre de 2024: discapacidad, educación e inclusión, desarrollo evolutivo, autonomía, comunicación, intervención, igualdad y prevención. La convocatoria se publicó el 18 de diciembre de 2024 para las OEP 2023-2024; 2025 es el año del ejercicio, no el de un nuevo programa.
Los materiales de 2016, 2017, 2018, 2019 o 2022 deben compararse tema a tema con la resolución de noviembre de 2024 y con la normativa aplicable. Su antigüedad no permite considerarlos equivalentes ni automáticamente válidos.
El programa incluye los derechos de las personas con discapacidad, la legislación educativa estatal y autonómica, la inclusión en Castilla-La Mancha y la organización de centros. También trata comunicación, discapacidad motórica, sensorial e intelectual, TEA, TDAH y problemas graves de conducta.
Los temas 13 a 15 incluyen higiene, autocuidado, vestido y control de esfínteres; alimentación y nutrición, trastornos, alergias e intolerancias; y productos de apoyo para el desplazamiento, alimentación e higiene. Debe estudiarse el papel de apoyo del ATE descrito en esos epígrafes.
En el acceso libre de las OEP 2023-2024, el concurso-oposición incluye un cuestionario de 80 preguntas evaluables y 5 reservas, con 120 minutos, cuatro alternativas y una respuesta correcta. Las preguntas abarcan todo el programa. Es el formato de referencia, sujeto a las bases de cada convocatoria.
Sí. En la convocatoria de referencia, las respuestas netas se calculan como aciertos menos errores divididos entre cuatro: cada error resta un cuarto del valor de un acierto.
No en la convocatoria de acceso libre de referencia. El Anexo II de las bases asigna a Auxiliar Técnico Educativo únicamente un cuestionario, sin una prueba situacional independiente.
Comprueba que corresponde a Auxiliar Técnico Educativo de Castilla-La Mancha, personal laboral del Grupo III; revisa la cobertura de los 23 temas, el índice, la edición y las actualizaciones. Distingue los manuales de teoría de los libros de test y verifica qué temas cubre cada volumen.
El bloque «Test y exámenes anteriores» enlaza al archivo de Opoluz con cuestionarios y plantillas de 2019, 2021, 2023 y 2025, distinguiendo procesos y turnos. También puedes acceder a los test de ATE JCCM y seleccionar las materias que quieres repasar.
Tres estrellas indican prioridad editorial alta; dos, media; una, inicial o menor relativa. Son un criterio de Opoluz, no una ponderación oficial del examen. Ningún tema debe descartarse por tener una estrella.
Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha · Auxiliar Técnico Educativo · Personal laboral, Grupo III. Revisión documental y editorial realizada el : cotejo de los 23 epígrafes, bases de acceso libre y documentación del proceso de las OEP 2023-2024.
En las fuentes consultadas no se ha localizado otra convocatoria ordinaria posterior que sustituya este programa. Las publicaciones de adjudicación de destinos de 2026 pertenecen al proceso convocado en 2024: no constituyen una nueva convocatoria de 2026. La aprobación de una OEP tampoco equivale por sí sola a una convocatoria.
Los títulos breves y las agrupaciones facilitan la lectura. Los epígrafes completos mantienen el texto del DOCM y las estrellas conservan su asociación editorial con cada tema; no son prioridades oficiales.
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